http://www.hteacher.net 2021-07-16 08:22 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.王老师在教学过程中对不同年级的学生分别给予不同的指导,使每个学生都得到发展。王老师的做法符合学生身心发展的( )特征。

A.稳定性和可变性 B.不均衡性C.阶段性 D.差异性

2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童心理发展的( )特点。

A.互补性 B.个别差异性C.不平衡性 D.阶段性

3.同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力：有的人语文好而有的人数学好。这体现了学生认知发展的( )。

A.连续性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性

4.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。

A.环境 B.遗传C.教育 D.主观努力

5.个体身心发展的不平衡性要求( )。

A.教育教学要抓住关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分段进行

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责任编辑：郭爽

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