感受性的变化规律是小学教师资格考试中的重点，主要通过概念及具体事例相匹配考查单选，因此，考生在复习备考时应多记具体事例，理解各种概念的含义，并能在理解的基础上把握知识点，进而完成识记。

　　首先，感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度，其具体规律如下：

　　一、感觉适应

　　由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低;持续作用的弱刺激使感受性增高。举例如下：

　　视觉的适应：分为暗适应和明适应。

　　暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。

　　明适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。明适应是在光刺激由弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。

　　嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。

　　皮肤觉的适应：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤觉的适应。手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了，这是温度觉的适应。

　　此外，还有听觉的适应，味觉的适应等。各种感觉都能发生适应的现象，适应现象表现在所有的感觉中，其中痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用。

　　二、感觉对比

　　不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

　　同时对比：指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。如：黑人皮肤黑会显得牙齿很白、月明星稀、鹤立鸡群等。

　　继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。如：先吃糖在吃药，会显得药更苦。

　　三、感觉后效

　　在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像。如：长时间盯着白色的灯看，闭上眼睛会感觉到白斑。

　　四、感觉的补偿作用和相互作用

　　感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。如：盲人耳聪、盲人按摩手法灵敏。

　　感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。如：看见白色空调会感到寒冷、看到好看的菜会感觉香。

　　练习题：

　　(判断题)“总吃蜜，蜜也不甜。”从心理学角度看这种现象是联觉。( )

　　【答案】×。解析：本题考查感受性变化规律。联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象，题干中描述的是感觉的适应，并非联觉，故说法错误。